智能學(xué)堂小學(xué)版

智能學(xué)堂小學(xué)版app是一款專為學(xué)生打造的移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用，對(duì)于小朋友們來說，什么時(shí)候該復(fù)習(xí)哪些知識(shí)，這是自己沒辦法把握的事情，所以在智能學(xué)堂里，我們推出“智能輔導(dǎo)”模塊，按照艾賓浩斯研究的記憶遺忘規(guī)律來設(shè)計(jì)，需要的朋友趕緊來綠色資源網(wǎng)下載吧

軟件功能說明

基礎(chǔ)不牢固-核心知識(shí)架構(gòu)

知識(shí)架構(gòu)的建設(shè)如同蓋樓，支柱是重點(diǎn)，分支性架構(gòu)是輔助，如果支柱缺了，“大樓”就無法繼續(xù)往高處搭建，而分支柱架構(gòu)缺失就容易導(dǎo)致區(qū)域性“樓層”坍塌。學(xué)知識(shí)也是同樣的道理， 尤其是數(shù)學(xué)，是有一套完整架構(gòu)的，其中有些知識(shí)是支柱性的，有些是分支性輔助的，如果支柱性知識(shí)沒掌握牢固，再往上搭建更高的知識(shí)層就很困難了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有突然學(xué)習(xí)跟不上的情況時(shí)， 就應(yīng)該檢查他在學(xué)習(xí)上是不是有某一區(qū)域的知識(shí)沒掌握好，造成知識(shí)架構(gòu)很難架上去，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)起來，問題就能迎刃而解了。

在智能學(xué)堂里面，老師隨時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)過程，系統(tǒng)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再針對(duì)性地推出相應(yīng)的個(gè)人的學(xué)習(xí)方案，能確保支柱性知識(shí)的牢固掌握，形成完整的知識(shí)架構(gòu)。

跟不上/超前老師進(jìn)度-個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度

同樣的課堂，同樣的40分鐘，同樣的老師，可是一節(jié)課下來，每一個(gè)學(xué)生學(xué)出來的效果卻大相徑庭。這是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的思維方式和理解、接受能力是不一樣的，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式無法適合 每一個(gè)學(xué)生，但是一對(duì)一個(gè)性化的輔導(dǎo)在學(xué)校課堂現(xiàn)有資源情況下又無法解決。那如何在課后滿足這一需求呢？

《智能學(xué)堂》系統(tǒng)在每一次設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案前都會(huì)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)智能分析判斷，分析結(jié)果將作為參考數(shù)據(jù)指導(dǎo)推送方案資源，后臺(tái)教師參與最終方案的制定。根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的等級(jí) 、學(xué)習(xí)能力、做題記錄等進(jìn)行系統(tǒng)判斷，智能排課，培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)習(xí)進(jìn)度不受群體限制，個(gè)性化進(jìn)度完全自主把握，真正做到打造適合每一個(gè)學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)。