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泛東教育學(xué)生人人通

v2.9.35 安卓版 泛東教育學(xué)生人人通 網(wǎng)友評(píng)分:8

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泛東教育學(xué)生人人通介紹

第一課堂從課前備課、課堂教學(xué)、課堂學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)四個(gè)方向進(jìn)行整合,打造課前、課中、課后一體化的創(chuàng)新教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。

第一課堂整合計(jì)算機(jī)、電子白板、互動(dòng)大屏、電子書(shū)包、云錄播等先進(jìn)技術(shù),運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新,創(chuàng)新性的將師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)在課堂內(nèi)融為一體,運(yùn)用教學(xué)資源、教學(xué)方法、信息化手段,打造新型的高效課堂。

第一課堂從教學(xué)資源、互動(dòng)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、課堂錄播、能力訓(xùn)練五大方面入手,著眼于學(xué)生基礎(chǔ)能力的提升訓(xùn)練,促進(jìn)課堂內(nèi)互動(dòng)教學(xué)形式的運(yùn)用,讓學(xué)生主動(dòng)參與到探究式學(xué)習(xí)情境中,立足于課堂學(xué)習(xí)過(guò)程生成性資源的形成,應(yīng)用于教學(xué)研究與課程回顧,打造符合信息化時(shí)代創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的未來(lái)課堂。

學(xué)生人人通

泛東人人通學(xué)生端app功能

同步課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,課后點(diǎn)播隨時(shí)看;

優(yōu)秀教師拔高課程隨時(shí)隨地,想聽(tīng)就聽(tīng);

不浪費(fèi)時(shí)間,知識(shí)查缺補(bǔ)漏,按知識(shí)點(diǎn)查看課程視頻;

名師定時(shí)在線答疑,難點(diǎn)疑點(diǎn)及時(shí)解;

學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)情有分析,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

關(guān)于泛東

泛東教育科技(大連)有限公司做為教育信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,構(gòu)建教育局、學(xué)校、社區(qū)三個(gè)層面的協(xié)同教育生態(tài)圈,提供了區(qū)域教育云、智慧校園、第一課堂、教育社區(qū)等符合當(dāng)前信息化建設(shè)與應(yīng)用的解決方案。

泛東教育提倡以學(xué)生為核心,以課堂為主陣地,通過(guò)應(yīng)用先進(jìn)教育理念、應(yīng)用教學(xué)資源、應(yīng)用信息化技術(shù),有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度整合,全面落實(shí)教育部提出的“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、服務(wù)教學(xué)”的方針政策,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)提供有力的支撐。

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第 2 樓 湖北襄樊聯(lián)通客人 發(fā)表于: 2015/10/23 11:58:20
還不錯(cuò)

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第 1 樓 貴州貴陽(yáng)客人 發(fā)表于: 2015/10/17 11:59:23
好喜歡好喜歡真的好有用呀

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