清大學(xué)習(xí)吧學(xué)生端

清大學(xué)習(xí)吧app是一款專業(yè)的移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用。為用戶提供了多種在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程，包括外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、公務(wù)員等在線培訓(xùn)，用戶可以在線搜索試題、資料等進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于國(guó)家要舉行的各類考試也及時(shí)給用戶發(fā)送提醒。方便用戶第一時(shí)間掌握本年度需要報(bào)考的科目考試，提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

軟件介紹

清大學(xué)習(xí)吧是國(guó)內(nèi)最具影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)吧提供財(cái)會(huì)類，建筑類，外語(yǔ)類，職業(yè)資格，學(xué)歷考試，公務(wù)員，醫(yī)藥類，外貿(mào)類，計(jì)算機(jī)類等考試的報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、成績(jī)查詢等相關(guān)資訊以及歷年真題、模擬試題、技巧經(jīng)驗(yàn)等備考資料。

功能特色

1.“零”邊際成本為利潤(rùn)源泉

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合的模式，實(shí)現(xiàn)教育資源的社會(huì)共享，網(wǎng)絡(luò)低成本復(fù)制的特性為公司帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的和可持續(xù)的贏利，是整個(gè)業(yè)務(wù)模式的根基。

2.升華傳統(tǒng)網(wǎng)校模式，使網(wǎng)校走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

實(shí)體門店與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育相統(tǒng)一的模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)校模式升華；一方面，突破了傳統(tǒng)網(wǎng)校的狹窄市場(chǎng)空間，使得無(wú)論是否有電腦、是否有寬帶上網(wǎng)條件都可以接受優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源；另一方面，以門店為載體的線下輔導(dǎo)，克服了學(xué)習(xí)者特別是中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力不足問(wèn)題，使得優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源的效能得到充分發(fā)揮。

3.變革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模式，使規(guī)模經(jīng)營(yíng)成為可能

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相融合的模式，把遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)資源的高質(zhì)量資源與當(dāng)面輔導(dǎo)的個(gè)性化等優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起；有了網(wǎng)絡(luò)資源支撐，降低了對(duì)輔導(dǎo)老師能力的要求，也降低了輔導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度，使得規(guī)模經(jīng)營(yíng)成為可能。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)高度依賴當(dāng)?shù)貛熧Y，一方面只能在師資水平較高的大城市開展直營(yíng)業(yè)務(wù)，最終淪為對(duì)師資掠奪性惡性競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，更廣大的二三級(jí)市場(chǎng)還是小作坊式的家庭輔導(dǎo)模式無(wú)法實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

4.突破地域保護(hù)、裂變式發(fā)展

突破教育行業(yè)的地域壁壘，統(tǒng)一的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)資源支撐及完備的渠道管理系統(tǒng)使得加盟模式具備操作性。

常見問(wèn)題

1.為什么我的移動(dòng)端APP登錄不上去？

我們?yōu)橛脩籼峁┝瞬煌愋偷腁PP，建議用戶檢查一下，下載使用符合自己角色（教師 / 學(xué)生）的APP 如客戶端下載正確但確實(shí)不能登錄，請(qǐng)點(diǎn)擊在線客服我們將提供進(jìn)一步的解決方案

2.為什么錄播軟件在錄制時(shí)有黑色區(qū)域？

用戶需要通過(guò)選擇錄制模式，來(lái)選擇具體的視頻顯示方式，只錄老師和電影模式，需要有攝像頭設(shè)備的支持

更新日志

1.修復(fù)一些bug

2.軟件界面更新優(yōu)化

3.新增功能，UI優(yōu)化