希悅校園登錄平臺

希悅校園app是一個適用于中小學校的數(shù)字化校園服務平臺。提供了智能排課、考勤管理、智能分班、成績分析、教學評價等綜合服務功能。支持學生、教師用戶登錄使用。需要的用戶快來下載吧。

希悅校園登錄平臺介紹

希悅為學校提供創(chuàng)新易用的信息化系統(tǒng)，助力教育工作者洞悉教學細節(jié)，幫助學生、家長掌握有效反饋，使每個人擁有更多可能性。支持導師與學生之間的任務協(xié)作，隨時隨地發(fā)起和上傳任務，任務完成進度及內容一目了然，提高師生協(xié)作效率，所有完成的任務都有跡可循。導師、學生、家長之間即時溝通，方便快捷。導師可以對學生提交的任務進行稱贊或駁回，多樣的反饋形式，促進導師與學生之間的協(xié)作關系。歡迎在綠色資源網(wǎng)下載使用。

希悅校園平臺功能介紹

志愿調研

模塊內置5選3、6選3、7選3等多種模板，只需一鍵即可輕松展開志愿調研。模塊提供完整調研報告，幫助學校全面掌握任一課程及每一類選課組合的具體情況，清楚了解學生選課原因。知其然，更知其所以然。

智能分班

只需導入志愿調研以及教師教室基礎數(shù)據(jù)，即可一鍵導出聚類分班結果，計算每門課程的開設數(shù)量，并將相同志愿的學生分到對應班級，保障每一個學生的選擇得到滿足，節(jié)省教師90%的排課工作量。

考勤管理

任課教師可采用手機、電腦、電子班牌等多種形式標記學生的出席狀態(tài)，系統(tǒng)全面統(tǒng)計每個學期、每門課程、單個學生的考勤情況，缺席、遲到、早退、請假人數(shù)一目了然，出現(xiàn)異?？记跔顟B(tài)時及時提醒，幫助教務時刻掌握學生情況，走班管理井井有條。

請假管理

學生的請假時間可精確到每節(jié)課。請假需發(fā)送假條闡明原因，還可依據(jù)需要上傳證明附件。教務審批事假時，可通過駁回請假、通過請假、等待銷假三種模式，靈活應對各種請假場景。

成績評價

希悅采用多維度、多層次的過程性學業(yè)評價，幫助學校根據(jù)自身特點和學科要求，建立有特色的結構化評價方案。評價錄入界面清晰簡潔，分數(shù)、星星、加減分等多種打分方式，充分滿足各種教學場景，讓教師的評價更自由。模塊內置學生主動反饋功能，鼓勵學生主動反思，促進師生溝通。

成績分析

希悅自動匯總學生的各科目成績并折算出相應績點，為學生提供已修學分、課程成績、年級排名、成績變化折線圖等重要信息，讓學生全面掌握自身學習進度，幫助教師迅速了解學生成績動態(tài)。

課程評教

希悅評教模塊內置多個科學的評教模板，支持同一門課程在一個學期內進行多次評教，為教學管理提供針對性數(shù)據(jù)反饋，幫助校方實時了解教學情況，快速做出應對。

自由選課

除了傳統(tǒng)的先選先得搶課模式外，希悅同時支持定時抽簽選課模式，結合選課幣、給教師留言、師生雙選、多志愿選擇多種功能，避免機械化搶課的弊端。學生可以通過多種方式爭取自己喜愛的課程，真正實現(xiàn)學生的課，自己做主。

智能排課

排課從未如此輕松。希悅排課模塊全面支持選修課走班、分層走班、跨科目合班等復雜需求，自動提示教師進修、教室占用、教研時間等排課矛盾，靈活進行班級、教師、教室間的臨時調課，用最優(yōu)質的課表為每個學期奠定基礎。

學業(yè)反思

學生太多，難以一一溝通？數(shù)據(jù)模塊支持教師定時發(fā)布自定義問卷，了解學生面臨的困難、自我評價及對課程的建議，讓學業(yè)反思貫穿于整個學期，培養(yǎng)學生內省的習慣，加深師生間的理解。

平臺優(yōu)勢

1.綜合評價，展現(xiàn)學生豐富的可能性。

綜合素質評價能夠促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性的發(fā)展，幫助每一個學生建立自信。希悅全面的過程性評價功能，涵蓋課前、課中、課后的學習過程，完整記錄學生每一步成長軌跡，有效幫助師生發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，使學生有目標地進行自我提升、自我完善。

2.希悅，讓走班管理更加簡單高效。

希悅專注于解決走班制下的校園管理難題。通過精細的考勤管理，多渠道群發(fā)通知，創(chuàng)新的課程評教等功能模塊，避免行政班概念被打破后校方通知難、考勤難、評價難的困境，讓走班真正”活“起來。

3.選排課，邁好新課改第一步。希悅專門為個性化學習而設計，全面支持新中、高考排課。

選排課模塊支持按年級、學科、層次、類型采取不同的排課模式，先由自主專利的機器學習算法進行自行排課，通過排課教師的反饋讓算法“學習”學校的排課偏好，并允許排課教師隨時干預排課結果，讓排課結果真正符合實際教學安排。

在選課方面，選排課模塊支持根據(jù)實際情況進行規(guī)則不同的多輪選課。獨家的“選課幣”機制，使學生有時間認真了解課程內容、思考興趣方向，避免“盲目搶課”的弊端，讓學生做出科學合理的決策，點滴培養(yǎng)未來規(guī)劃意識。

4.數(shù)據(jù)反饋，把握教學動態(tài)的細微變化。

過去，學校的大量數(shù)據(jù)因沒有得到充分利用而浪費；今天，通過對數(shù)據(jù)的挖掘、提煉與運用，學?？梢詼蚀_地掌握師生教學情況的動態(tài)。

希悅從多維度采集學校的教學數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)幫助學校洞悉教學過程中出現(xiàn)的問題，讓學生及家長掌握有效反饋，拉近師生距離，加強家校溝通，讓教學工作變得更加高效。

更新日志

v28.0.46更新內容

若干穩(wěn)定性修復