星空貝貝國(guó)際早教

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星空貝貝國(guó)際早教課程特色

1.認(rèn)知思維

根據(jù)兒童認(rèn)知思維的發(fā)展規(guī)律，遵循兒童認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)獲得的基本方式與思維運(yùn)用的基本特點(diǎn)，在事物的教學(xué)情景中充分尊重兒童生活與成長(zhǎng)的自然環(huán)境，通過(guò)情景激發(fā)、生活啟迪、實(shí)物認(rèn)知等教學(xué)方法，引導(dǎo)兒童體能基本的認(rèn)知過(guò)程，獲取系統(tǒng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)兒童多元化的思維發(fā)展，激發(fā)兒童觀察、判斷、分類(lèi)、配對(duì)、比較、排序等基本思維能力，為兒童的數(shù)學(xué)能力與科學(xué)探究能力的發(fā)展和形成有自己特色的思維模式，解決問(wèn)題的方法奠定基礎(chǔ)。

2.邏輯思維

根據(jù)兒童數(shù)學(xué)能力與邏輯思維發(fā)展規(guī)律，通過(guò)有趣的游戲數(shù)學(xué)，提高兒童認(rèn)識(shí)問(wèn)題，理解問(wèn)題，進(jìn)而運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和邏輯思維，有策略地解決問(wèn)題的能力，幫助兒童建立并加強(qiáng)數(shù)學(xué)與邏輯思維能力。

3.感覺(jué)統(tǒng)合

統(tǒng)合是兒童的感覺(jué)器官接受到感覺(jué)刺激后，其大腦能有效地將息進(jìn)行處理，并作出合理甚至優(yōu)質(zhì)反應(yīng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程時(shí)刻影響著兒童的日常生活、學(xué)習(xí)、以及將來(lái)的生活質(zhì)量。感覺(jué)統(tǒng)合課程，基于兒童不同成長(zhǎng)階段的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展需要，運(yùn)用下的互動(dòng)游戲方式，結(jié)合大量的器材，教具、家居或社區(qū)環(huán)境等教育資源，增強(qiáng)兒童的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能，并引導(dǎo)兒童對(duì)感覺(jué)刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而有效發(fā)展并逐步完善“腦的神經(jīng)功能”。

4.科學(xué)素養(yǎng)

根據(jù)兒童認(rèn)知思維的發(fā)展規(guī)律，遵循兒童認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)獲得的基本方法與思維運(yùn)用的基本特點(diǎn)，在實(shí)物的教學(xué)情景中充分尊重兒童生活與成長(zhǎng)的自然環(huán)境，通過(guò)情景激發(fā)、生活啟迪、實(shí)物認(rèn)知等教學(xué)方法，引導(dǎo)兒童體能基本的認(rèn)知過(guò)程、獲取系統(tǒng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)兒童多元化的思維發(fā)展，激發(fā)兒童觀察、判斷、分類(lèi)、配對(duì)、比較、排序等基本思維能力，為兒童的數(shù)學(xué)能力與科學(xué)探究能力的發(fā)展和形成有自己特色的思維模式、解決問(wèn)題的方法奠定基礎(chǔ)。

5.語(yǔ)言開(kāi)拓

主要是系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子讀、說(shuō)、對(duì)話(huà)、交流的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。有序進(jìn)行情景對(duì)話(huà)、識(shí)字、朗誦、講故事、表演、繞口令、知識(shí)快問(wèn)快答。

6.創(chuàng)意創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵環(huán)境、配置安全、適宜的工具和玩具，在有趣的資源中提升兒童的創(chuàng)造性思維。幫助兒童建立健康的生活秩序：?jiǎn)l(fā)兒童在生活學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的活動(dòng)、以促進(jìn)兒童基本生活的全面智能發(fā)展和個(gè)性養(yǎng)成，讓兒童在自然環(huán)境教育下，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。在有限的資源中提升兒童的創(chuàng)造性思維。

7.英語(yǔ)口語(yǔ)

分點(diǎn)設(shè)置，設(shè)有浸泡練習(xí)口語(yǔ)單詞，自我拼讀，新概念幼兒英語(yǔ)。

8.音樂(lè)素養(yǎng)

數(shù)字音樂(lè)、節(jié)奏、互動(dòng)游戲、音樂(lè)探索、引導(dǎo)兒童通過(guò)聽(tīng)，唱歌曲，體驗(yàn)感受音樂(lè)，喚起兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，掌握基本的音樂(lè)要素（如力度、速度、音樂(lè)、節(jié)奏、旋律等）和音樂(lè)技能，具備一定的演唱、演奏和創(chuàng)作的初步技巧，在聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受和表達(dá)音樂(lè)藝術(shù)的美，培養(yǎng)兒童形成良好的音樂(lè)趣味和審美感受。

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