六年級(jí)老人與海ppt課件

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老人與海ppt課件介紹

老人與海課文學(xué)習(xí)要求

1．能有感情地朗讀課文，并背誦自己認(rèn)為十分精彩的語句或片段。

2．感知和認(rèn)識(shí)老漁夫面對(duì)龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英武形象，并欣賞和品味文中精彩的語言文字。

3．結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。

4．課外閱讀，深入認(rèn)識(shí)《老人與海》這一名著的價(jià)值。

簡(jiǎn)述課文節(jié)選部分的情節(jié)

1.一句話概括文章內(nèi)容（不超過十個(gè)字）

老人與鯊魚搏斗的情景

2.這一部分中老人與鯊魚搏斗了幾次？每次的具體搏斗情況是什么樣的？

①用魚叉殺死一條灰鯖鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃掉四十磅；

②用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；

③用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；

④用短棍擊退兩條星鯊，大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了；

⑤用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚只剩下殘骸……

說說課文的主要內(nèi)容

主要內(nèi)容：老漁夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到魚的情況下，

終于獨(dú)自出海捕到了一條馬林魚，

但魚實(shí)在太大，大魚拖著船往大海走，經(jīng)過兩天兩夜之后，

他終于殺死大魚，把它拴在船邊。

但許多小鯊立刻前來?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；

他勇敢地和他們搏斗，結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。

文中哪些場(chǎng)面讓你印象深刻？

老漁夫與大馬林魚搏斗過程的場(chǎng)面

老漁夫與鯊魚搏斗的場(chǎng)面

“硬漢子”的形象——海明威

海明威在二、三十年代的創(chuàng)作中，塑造了一系列著名的“硬漢子”形象，他們大都是漁夫、斗牛士、拳擊家和獵人。這些人面臨困難與絕境時(shí)，從不妥協(xié)；面對(duì)失敗和死亡，無所畏懼，不拼搏到底絕不罷休 。桑地亞哥正是這樣一個(gè)典型。在他的身上，體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量?！澳惚M可以把他消滅掉，可就是打不敗他。” 是對(duì)硬漢子精神的高度概括。

你認(rèn)為老人是一個(gè)成功者還是失敗者？

——老漁夫是一個(gè)成功者，在他身上，表現(xiàn)了一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。